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近年、人々の生存、生活及び尊厳の確保を求める「人間の安全保障」に基づいた社会作りが重要視されています。KRIは、人間の安全保障とキャパシティ・デベロップメントを重視する考え方に立ち、教育、人材育成、保健の分野における事業実施や調査研究を行っています。

教員の教授法改善や教材作成、学校運営改善、教育行政官のキャパシティ・デベロップメント、教育計画策定などを支援しています。また、教育評価や教育行政などに関する調査研究活動も行っています。
近年の実績
- パキスタン国生徒中心・探求型の理科教育促進プロジェクト(2009-2011, JICA)
- モンゴル国子どもの発達を支援する指導法改善プロジェクト(2006-2013, JICA)
- プロジェクト研究「教育プロジェクト成果指標の標準化」(2011, JICA)
- 日本・米国学習者本位の教育の実現に向けた調査(2008-2009, 内閣府)


大学や職業訓練校と産業界との連携による技術教育・職業訓練の振興や、ノンフォーマル教育を通じた不就学児童、成人非識字者への学習機会の提供を支援しています。
近年の実績
- マレーシア国産業界のニーズに応えていくための職業訓練システム改善プロジェクト(2009-2011, JICA)
- サモア国サモア国立大学連携経済危機対応型地元経済教育支援(2010, JICA)
- パキスタン国パンジャブ州識字行政改善プロジェクト(2007-2010, JICA)
- サブサハラアフリカ地域に対する職業訓練・技術教育協力方針策定調査(2008-2009, JICA)


保健人材育成、母子保健、感染症対策など保健分野における調査研究、プロジェクトの計画策定、実施モニタリング・評価などを通じて、保健システムの強化を支援しています。
近年の実績
- 大洋州地域 地域保健看護師のための「現場ニーズに基づく現地研修」強化プロジェクト(2010-2014, JICA)
- リプロダクティブヘルスに係る調査研究(2008-2009, JICA)
- ウズベキスタン国ナボイ州保健医療サービス改善計画調査(2007-2008, JICA)
- 保健人材情報整備支援(2010-2011, JICA)
